"22 de Noviembre; EL DÍA DE LA MÚSICA"

El día 22 de Noviembre se celebra el Día Mundial de la Música, una de las artes más extendida y cercana a las personas.

Desde el aula de música del CPR ADERAN 3 nos gustaría informaros de que la música es un elemento indispensable en el día a día de nuestros/as alumnos/as, mas allá de ser una mera materia en el área de Educación artística, ya que es un componente intrínseco del ser humano y de sus vías de expresión. Debido a la importancia de este aspecto en el Desarrollo del niño o la niña, durante este curso profundizaremos en la enseñanza y aprendizaje de la música  mediante diferentes propuestas educativas.

Hemos de tener en cuenta el efecto que la música ejerce en los niños y niñas, desde que están en el útero de la madre antes de nacer, esta muestra un poder extraordinario. A partir de la semana dieciocho de gestación, los estudios demuestran el papel que tiene la música en el proceso de crear conexiones neuronales en el cerebro del bebé, fomentando su creación. 

Después del nacimiento, la música se convierte en uno de los promotores principales del desarrollo de su creatividad, además de representar un papel muy importante en el desarrollo cognitivo, emocional, social, sensorial, lingüístico y motriz del niño.

Como otras actividades que se desarrollan en la etapa formativa del niño, la audición de música debe ser incentivada y promovida por el educador, incluyéndola dentro de las actividades cotidianas.

Aunque muchos especialistas recomiendan que la música sea clásica, lo cierto es que otros géneros también son válidos, por ello, durante el desarrollo de las clases de música, no nos limitaremos solo a un género si no que trabajaremos una gran diversidad de culturas musicales, escogiendo entre estas las más adecuadas para el momento evolutivo del niño/a. 

    Beneficios de la música en los niños y niñas:

• Estimula al niño/a en los diferentes ámbitos; psicomotor, cognitivo, afectivo y social.
• Multiplica el desarrollo de las conexiones neuronales.
• Es beneficiosa para la concentración y la memoria, además de mejorar la capacidad de aprendizaje en matemática y facilitar a los/as niños/as el aprendizaje de otros idiomas.
• Estimula la expresión corporal del niño/a, contribuyendo a la mejora del control rítmico del cuerpo y de la coordinación. 
• Se potencian las capacidades artísticas. 
• Favorece la creación de lazos emocionales. 
• Sirve como medio para motivar a los/as niños/as.

Como veníamos hablando el día 22 de noviembre se celebra el Día Mundial de la Música.  ¿Sabes por qué?

Santa Cecilia,  Patrona de la Música.

Cada 22 de noviembre se conmemora el todo el mundo el Día de la Música. La fecha recuerda a Santa Cecilia, Patrona de  la Música, que murió un 22 de noviembre alrededor del año 180. Perseguida por las autoridades del Imperio Romano debido a sus creencias cristianas, Cecilia fue arrestada, y cuenta la leyenda que cuando iba a ser ejecutada, entonó un canto como alabanza a Dios.

En el año 1594 Santa Cecilia fue nombrada Patrona de la Música  por el Papa Gregorio XIII y, a través de los siglos, su figura ha permanecido venerada por la humanidad.

Los  festivales musicales para  conmemorar a Cecilia comenzaron  a realizarse en Europa en el siglo XV, y  en el siglo siguiente ya se habían  extendido por todo el continente.  Esta tradición continuó a través de los  siglos y en la actualidad cada  22 de noviembre se celebran festivales musicales  en todo el mundo.

El padrinazgo de la música le fue otorgado por haber demostrado una atracción irresistible hacia los acordes melodiosos de los instrumentos. Su espíritu sensible y apasionado por este arte convirtió así su nombre en símbolo de la música.

Para conmemorar este día, en el aula de música del CPR ADERAN 3, participaremos en un karaoke durante la semana del 21 al 27 de noviembre (en la hora de la clase de música cuando corresponda a cada grupo). Las canciones seleccionadas por el alumnado son las siguiente:

 "Waka waka" de Shakira

 "La bicicleta" de Carlos Vives y Shakira

" Lo mejor está por venir" de Gemeliers 

"Tambores de Guerra" de Manuel Carrasco

"Yo quiero vivir" de Manuel Carrasco

"Shake it off" de Taylor Swift

"Sofia" de Álvaro Soler

"Un sueño" de Micky Jam

"La gozadera" de Gente de Zona y Marc Anthony

"Entre tus brazos" de Sarayma

"Picky" de Joey Montana

"Duele el corazón" de Enrique Iglesias

"Somos monster de verdadd" de Sweet California

"Día 25 de noviembre: NO VIOLENCIA"

El día 25 de noviembre celebraremos en el CPR ADERAN 3 el día Internacional Contra la Violencia de Género y en especial, en el ámbito educativo, el día de la NO VIOLENCIA. Para ello realizaremos una serie de actividades recogidas dentro del Plan de Igualdad entre hombres y mujeres de nuestro centro.
En el aula de música aprenderemos la canción "Salir corriendo" de Amaral y analizaremos el contenido del texto. En el siguiente vídeo podéis escuchar la canción para trabajarla en casa y compartirla con vuestra familia.

Por otro lado visionaremos algunos de estos cortometrajes con el fin de crear una actitud de rechazo frente a todo tipo de violencia (Bullying) que se pueda dar entre nuestro alumnado.

DÍA INTERNACIONAL DEL FLAMENCO

El flamenco es una expresión artística resultante de la fusión de la música vocal, el arte de la danza y el acompañamiento musical, denominados respectivamente cante, baile y toque.

La cuna del flamenco es la región de Andalucía, situada al sur de España, aunque también tiene raíces en otras regiones como Murcia y Extremadura.

El cante flamenco lo interpretan, en solo y sentados generalmente, un hombre o una mujer. Expresa toda una gama de sentimientos y estados de ánimo -pena, alegría, tragedia, regocijo y temor- mediante palabras sinceras y expresivas, caracterizadas por su concisión y sencillez.

El baile flamenco, danza del apasionamiento y la seducción, expresa también toda una serie de emociones, que van desde la tristeza hasta la alegría. Su técnica es compleja y la interpretación es diferente, según quien lo interprete: si es un hombre lo bailará con gran fuerza, recurriendo sobre todo a los pies; y si es una mujer lo ejecutará con movimientos más sensuales.

El toque de la guitarra flamenca ha trascendido, desde hace mucho tiempo, su primitiva función de acompañamiento del cante. Éste se acompaña también con otros instrumentos como las castañuelas, y también con palmas y taconazos.

El flamenco se interpreta con motivo de la celebración de festividades religiosas, rituales, ceremonias sacramentales y fiestas privadas. Es un signo de identidad de numerosos grupos y comunidades, sobre todo de la comunidad étnica gitana que ha desempeñado un papel esencial en su evolución.

La transmisión del flamenco se efectúa en el seno de dinastías de artistas, familias, peñas de flamenco y agrupaciones sociales, que desempeñan un papel determinante en la preservación y difusión de este arte.

EL 16 de noviembre es el Día Internacional del Flamenco.Se celebra en esa fecha para conmemorar el día en que fue declarado Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO. Para celebrarlo en el C.P. R. ADERAN 3, el alumnado realizará actividades adecuadas a cada nivel en el aula de Música durante la semana del 7 al 13 de noviembre. Las actividades estarán enfocadas al conocimiento del origen del flamenco, sus palos más destacados, los instrumentos propios del flamenco, personas importantes de este género musical... y posteriormente plasmaremos todo lo aprendido en un gran mural que elaboraremos entre todos/as. A continuación tenéis algunos de los contenidos que trabajemos en el aula de música.

"La Tarara" (Camarón de la Isla)

"Tirititan".Alegría (Camarón de la Isla y Tomatito)

Tango (Estrella Morente)

Fandangos de Huelva (Arcangel)

"Entre dos aguas".1976 (Paco de Lucía)

Mediterranean Sudance (Paco de Lucía y Al Di Meola)

"Sevillana a dos guitarras" (Paco de Lucía y Manolo Sanlúcar)

"El Sol, la Sal, el Son" Flamenco desde Sevilla

Miguel Poveda Real - "Triana, puente y aparte" ( Tangos de Triana )

Miguel Poveda Real - Qué Disparate! ( Buleria de Cai )

India Martínez, homenaje a Camarón, "Nana del caballo grande"

Eva Yerbabuena “Alas Negras” (Moscu, 20.11.2015)

PALOS DEL FLAMENCO

PARTITURAS PARA FLAUTA DULCE

"En un mercado persa" (Albert Ketelbey)

En el siguiente vídeo podrás escuchar la obra de Albert Ketelbey "En un mercado persa"

Sigue su musicograma mientras escuchas la obra:

"Actividades y juegos musicales on line"

En el siguiente enlace podrás encontrar actividades y juegos on line para los distintos ciclos de Ed. Primaria, pincha en tu ciclo y aprende jugando;

Primer ciclo

Segundo ciclo

Tercer ciclo

Vídeos parodia de radio

Zumba; Coreografía "La gozadera"

"Cantemos al 8 de Marzo: día Internacional de la Mujer"

El Día Internacional de la Mujer Trabajadora, también llamado Día Internacional de la Mujer, conmemora la lucha de la mujer por su participación, en pie de igualdad con el hombre, en la sociedad y en su desarrollo íntegro como persona. Se celebra el día 8 de marzo. Es fiesta nacional en algunos países.

La primera celebración del Día Internacional de la Mujer Trabajadora tuvo lugar el 19 de marzo de 1911 en Alemania, Austria, Dinamarca y suiza, y su conmemoración se ha venido extendiendo, desde entonces, a numerosos países.

En 1975 la Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) declaró el 8 de marzo como Día Internacional de la Mujer y en 1977 proclamó el 8 de marzo como Día Internacional por los Derechos de la Mujer y la Paz Internacional.

Para celebrar este día en el aula de música cantaremos el pasodoble dedicado a la mujer; "Hoy me la crucé" del compositor gaditano de carnaval Tino Tovar.

Otra canción dedicada a la mujer es "Ella" de la canta-autora Bebe.

"La bruja Baba Yaga" (Mussorgsky y Anatoly Lyadov)

Baba Yagá es un personaje del folclore y la mitología rusa.

Vive en una choza que se levanta sobre dos enormes patas de gallina que le sirven para desplazarse por toda Rusia. La valla de su choza está adornada con cráneos, en cuyo interior coloca velas. La idea de una casa con patas de gallina podría derivar de las cabañas de ciertos pueblos finoúgricos, que las construían de esta manera para protegerse de los animales. Para entrar en la casa, Baba Yagá dice el conjuro "Casita Casita, da la espalda al bosque y voltea hacia mí". El interior de la choza siempre está llena de carne y de vino. También es resguardada por los sirvientes invisibles de Baba Yagá, los cuales aparecen como manos espectrales. Baba Yagá también tiene a su servicio a los caballeros blanco, rojo y negro, los cuales controlan el día, el atardecer y la noche.Baba Yagá es vieja, huesuda y arrugada, con la nariz azul y los dientes de acero y posee una pierna normal y una de hueso por lo que a menudo se le da el apelativo de "Baba Yagá Pata de Hueso". Estas dos piernas representan al mundo de los vivos y el mundo de los muertos en los cuales ella deambula.

Baba Yagá ha aparecido en diferentes historias del folclore ruso, y algunas composiciones musicales como son:

 "La cabaña sobre patas de gallinas" de cuadros de una exposición de Mussorgsky 

"Baba Yaga", Op. 56 de Anatoly Liadov

"Sonidos graves y agudos"

Con el siguiente juego podrás descubrir los sonidos graves y agudos, pincha aquí y aprende jugando.

"Día de Andalucía 2016"

Este año trabajaremos en el día de Andalucía diversos acontecimientos que ocurrieron en los años 30. Para su celebración en el aula de música trabajaremos las canciones "España camisa blanca" y "Sólo le pido a Dios". En el siguiente vídeo puedes escucharla.

España camisa blanca de mi esperanza 
reseca historia que nos abraza 
con acercarse solo a mirarla, 
paloma buscando cielos más estrellados 
donde entendernos sin destrozarnos 
donde sentarnos y conversar. 

España camisa blanca de mi esperanza 
la negra pena nos atenaza 
la pena deja plomo en las alas.
Quisiera poner el hombro y pongo palabras 
que casi siempre acaban en nada 
cuando se enfrentan al ancho mar. 

España camisa blanca de mi esperanza 
a veces madre y siempre madrastra 
navaja, barro, clavel, espada; 
nos haces siempre a tu imagen y semejanza 
lo bueno y malo que hay en tu estampa 
de peregrina a ningún lugar.

España camisa blanca de mi esperanza 
de fuera o dentro, dulce o amarga 
de olor a incienso de cal y caña.
Quien puso el desasosiego en nuestras entrañas 
nos hizo libres pero sin alas 
nos dejó el hambre y se llevó el pan. 

España camisa blanca de mi esperanza 
aquí me tienes, nadie me manda 
quererte tanto me cuesta nada.
Nos haces siempre a tu imagen y semejanza,
lo bueno y malo que hay en tu estampa 
de peregrina a ningún lugar.

Antes de conocer la historia de la Guerra Civil española es importante que sepas los siguientes conceptos:

Si pinchas en el siguiente enlace podrás conocer un poco de la historia de la guerra civil española.

En el siguiente vídeo podrás descubrir un resumen sencillo sobre ella.

Debido a la Guerra Civil Española muchas personas tuvieron que marcharse del país, A esas personas se le llamaban los exiliados republicanos españoles. Al movimiento en sí se le llamó exilio republicano español.

El exilio republicano español se refiere el conjunto de ciudadanos españoles que, durante la Guerra Civil Española de 1936 a 1939 y la inmediata posguerra, se vieron forzados a abandonar su tierra natal y desplazarse a otros países, por motivos políticos e ideológicos, o por temor a las represalias por parte del bando vencedor y de la dictadura que había en España, permaneciendo en el extranjero hasta que la evolución de las circunstancias internas del país les permitió regresar poco a poco, aunque fueron muchos los que finalmente se integraron en las sociedades que les dieron refugio, contribuyendo en algunos destacados casos a su desarrollo.

Los principales países de destino fueron, en particular, Francia,  México y Argentina, pero también fueron amparados grupos importantes en otros países europeos y americanos como Chile, Cuba, República Dominicana, la Unión Soviética, Estados Unidos y el Reino Unido. 

En el transcurso de los años, la evolución política interna en España y el progresivo proceso de reconciliación, que culminaron con el periodo de la Transición española y la instauración de la democracia, permitieron poco a poco el regreso de los exiliados, pero también fueron muchos que por su grado de integración, decidieron permanecer en los países que les dieron refugio y donde se encontraron posteriormente con otros españoles llegados entonces como emigrantes por motivos económicos desde la década de 1950 o por un nuevo exilio, el de los perseguidos por la dictadura hasta 1975.

Fotos de exiliados republicanos españoles:

Siento en mí triste emoción.

Me voy sufriendo lejos de tí

y se desgarra mi corazón.

Nunca el sol me alegrará.

En el vergel de España, mi amor,

como una flor siempre estará.

Dentro del alma te llevaré,

cuna de gloria, valentía y blasón.

España, ya nunca más te he de ver.

De pena suspira mi corazón.

Si con el viento llega a tus pies

este lamento de mi amargo dolor,

España, devuélvelo con amor,

España de mi querer.

Siento en mí triste emoción.

Me voy sufriendo lejos de tí

y se desgarra mi corazón.

Nunca el sol me alumbrará.

Ya nunca más tu suelo veré,

lejos de tí, de pena moriré.

España mía, ya no te miro.

Tú eres mi guía.

Por tí brotan mis suspiros,

tú eres toda mi alegría.

De noche y día yo no te olvido.

Ay, quien pudiera,

ay quien volviera.

Qué no daría

por mirarme, patria mía,

en tu cielo azul.

En mi soledad

suspiro por tí.

España, sin tí me muero.

España, sol y lucero.

Muy dentro de mí

te llevo escondida.

Quisiera la mar inmensa atravesar,

           España, flor de mi vida.

Para finalizar, este día interpretaremos todos/as juntos/as el Himno de Andalucía.  Interpreta el himno en la clase de Música:

"El invierno" Antonio Vivaldi

Terminado El Otoño, El Invierno descubre que el Genio del Frío no se ha despertado todavía. "¡No puede ser!, sin frío no hay invierno" y por ello manda a los duendes a despertarle y para que así comience esta estación. Cuento de Eva Alonso sobre El invierno de Vivaldi.

"Todos con la PAZ"

Para celebrar el día de la No violencia (30 de enero de 2016)  vamos a trabajar en la clase de música esta canción... Apréndetela

Sólo le pido a Dios 
que la guerra no me sea indiferente, 
es un monstruo grande y pisa fuerte 
toda la pobre inocencia de la gente. 

Sólo le pido a Dios 
que el dolor no me sea indiferente 
que la reseca muerte no me encuentre, 
vacía y sola sin haber hecho lo suficiente. 

Sólo le pido a Dios 
que lo injusto no me sea indiferente, 
que no me abofeteen la otra mejilla 
después de que una garra me arañó esta suerte. 

Sólo le pido a Dios 

que el engaño no me sea indiferente.
si un traidor puede más que unos cuantos 
que esos cuantos no lo olviden fácilmente. 

si un traidor puede más que unos cuantos 
que esos cuantos no lo olviden fácilmente. 
 

Sólo le pido a Dios 
que el futuro no me sea indiferente 
desahuciado está el que tiene que marcharse 
a vivir una cultura diferente. 

Sólo le pido a Dios 
que la guerra no me sea indiferente, 
es un monstruo grande y pisa fuerte 
toda la pobre inocencia de la gente. 
Es un monstruo grande y pisa fuerte 
toda la pobre inocencia de la gente.